Je reçois enfants (à partir de 2 ans), adolescents, adultes  (dont séniors) en souffrance psychologique afin de les accompagner vers un mieux-être.

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Contextes théoriques

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Privilégiant une vision élargie de la prise en charge à partir d'un double ancrage théorico-clinique (approche psycho-dynamique  et systémique), je m’adapte avant tout à vos difficultés et votre singularité afin de répondre au mieux à votre demande.

Une prise en charge EMDR, pourra vous être proposée : elle est particulièrement efficace dans des situations de vécus traumatiques, mais aussi de dépression, de troubles anxieux, tant pour les enfants, les adolescents que les adultes.

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Premiers entretiens

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   Lors des premiers entretiens, nous prenons le temps d’analyser votre demande à partir de vos difficultés rencontrées dans l'actuel mais aussi dans  votre passé...

Avec l'enfant / l'adolescent, reçu accompagné de ses parents, ces premiers entretiens permettent d'évaluer la place du symptôme, la demande et la dynamique familiale.

Les modalités de prise en charge adaptées à votre singularité ou à celle de votre enfant et le cadre thérapeutique vous seront explicités lors de ces premiers entretiens exploratoires, préalables à tout travail thérapeutique.

​En effet, ces rencontres nous permettent d'appréhender d'une part, si nous sommes en mesure de travailler ensemble,  (choisir son psy peut prendre du temps), d'autre part, la façon dont nous allons nous engager dans cette collaboration si nous décidons de poursuivre. Si tel n'est pas le cas, je pourrai vous orienter vers d'autres spécialistes.

Outils thérapeutiques

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  Le déroulement d'une séance et  les outils de médiation parfois utilisés diffèrent ​en fonction de l'âge mais aussi de la problématique des consultants :

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• la durée des séances est d'environ  40 minutes. 

• 50 minutes pour l'Emdr

• pour une consultation familiale, 60 minutes.

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Chez l'enfant, le dessin et les jeux d'imagination sont à privilégier car ces outils thérapeutiques permettent au psychologue de décrypter ses difficultés. L'enfant a avant tout besoin d'être compris mais n'a pas les mots suffisants pour le dire. 

Le dessin et les jeux vont lui permettre de symboliser, de mettre en scène ses souffrances. C'est à partir de la relation thérapeutique entre l'enfant et le psychologue clinicien que ces outils deviennent éclairants.

Je rencontre les parents régulièrement (parfois sur la durée totale de la séance, parfois en début ou en fin de séance) afin d'écouter leurs difficultés rencontrées. Le parent, collaborateur actif dans la prise en charge de son enfant, me transmet ainsi les blocages, les modifications observées chez l'enfant. 

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